返回 2023年09月11日

学校组建学生会“七部一委”,实施学生自治管理,让学生积极参与学校的日常管理,同时也为学生搭建平台,提高学生的组织、管理、沟通和协调能力。老师们则从课上到课下,从学习到生活,从平日到周末,给学生全方位多角度的关心、呵护和陪伴。晚自习和周末时间,在教学楼走廊上、校园里和办公室里,都能看到老师们辅导学生、与学生交流的身影。
如何让学生得到长足发展、让学生人人成材、把每一位学生都送入理想的大学,这是平度东方滨河中学的领导和老师一直在思考、探索研究的一件事情。从高一年级开始,学校就组织教师做好学生生涯规划指导,“量体裁衣”,给每位学生科学地规划一条发展道路,充分挖掘学生潜能,让学生张扬个性特长,实现自我蜕变。
为促进学生个性发展,充分挖掘学生的潜能,学校为学生开设了器乐社团、朗诵社团、歌唱社团、美术社团、田径社团、篮球社团等许多旨在满足学生个性化需求的社团。学生们通过参加社团活动既可以陶冶学生的情操,培养吃苦耐劳的精神,更可以发展他们的兴趣爱好,拓宽视野,学习课外知识。社团活动学生可以根据自己的喜欢进行选择,参加自己喜欢的项目,发现和发展自己的特长,从而在高考中可以有更多的选择。
学校针对学情,精心研究学生的培养模式,一是为学有困难的学生补好课,助其成长,不让升入东方滨河中学的每一位学生学习落后；二是为学有余力的学生服好务,助其成材,对学习成绩优秀的学生,从学习氛围的营造、学习营养的增加等方面,保障其健康发展。三是为学有特长的学生帮好忙,助其成功。特长生的培养是学校分类培养的重点。学校整合各类校内校外资源,帮助有特长的学生成功。

全员育人,爱心陪伴学生成长
“全员育人,全面育人,全程育人”的班级工作新模式,在平度东方滨河中学里不断推进和完善,形式了学校主导、年级主管、班级主建的三个层次育人模式。
学校全员育人的着力点在“导”:一是思想上教导。教导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观,坚定理想信念,厚植家国情怀,积极践行社会主义核心价值观,形成良好的思想道德品质。二是学业上辅导。教师重视引导学生养成良好的学习习惯,改进学习方法,定期帮助学生进行学情分析,解决学业上的困惑,培养他们自主学习的能力。三是心理上疏导。处于青春期的孩子,心理上相对比较敏感和脆弱,老师会仔细贯彻学生的情绪、及时了解学生的心理状况,定期与他们谈心,疏导不良情绪和缓解心理压力,通过用书信或线上交流的方式,及时为孩子们排忧解难,做他们的贴心朋友。四是生活上指导。高中生独立生活的经验相对不足,这就需要老师多关心他们的生活,多一些嘘寒问暖,多一些力所能及的照顾。五是成长上引导。根据同学们自身个性特点,引导他们做好规划,全面认识自我,明确发展方向。
在班级主建方面,班主任为核心、任教教师齐抓共管,在思想、学习、生活、品德、心理等方面为每一位学生提供全方位、个性化和亲情化的指导和帮助,让老师关注到每一位学生,让每个学生都有可以倾诉的老师。
让每个学生都能成为老师眼中的“焦点”和“重点”。生活中的每一天,老师陪同学生一起就餐,陪伴学生一起课间跑操,陪伴学生一起自主学习,与学生一起谈学论“道”……老师成了学生的陪伴者、倾听者,往常的“我在你对面”变成了“我在你身旁”。

办学六年,喜结累累硕果
办学六年来,在上级教育行政主管部门的正确领导下,在社会各界的大力支持下,在师生共同努力下,学校不断提高教育教学质量,提升办学层次,实现了高质量发展,学生特长得到了长足发展。
自2020年以来,连续四届高考,均取得了优异成绩。学生做到了从入校的低进到三年后高考的高位荣出,考入山东大学、北京林业大学、西安电子科技大学、中国石油大学、东北师范大学、上海体育学院等原985、211系列高校以及双一流学科的学生近30人。
学校在十三届青岛市中小学生艺术节“戏剧朗诵展演”“舞蹈展演”项目中分获二、三等奖,连续两届荣获平度市“弘扬五四精神,展现青春风采”辩论赛团体优胜奖。40多名学生在全国创新杯作文大赛、青岛市青少年科技节、青岛市中小学创新未来设计比赛、青岛市科技创新大赛中获奖。
办学六年来,学校先后荣获山东省绿色学校、青岛市文明校园、青岛市四星级阳光校园、青岛市高水平现代化学校、青岛市节水型公共机构示范单位等荣誉称号。连续四年荣获平度市综合考核优秀、优胜单位。
栉风沐雨秉初心,砥砺奋进谱华章。平度东方滨河中学将继续大踏步向着“让学生人人成材”的共同愿景,团结奋进,行稳致远,久久为功,在激荡的高中教育改革新征程上谱写崭新的华章,贡献平度东方滨河中学的智慧和力量。
值此全国第39个教师节之际,祝广大教师们节日快乐!身体健康,工作顺利!