不忘初心育桃李,牢记使命做“明师”
——平度明扬高级中学优秀教师风采录
半岛都市报 2023年09月11日
文/图 半岛全媒体记者 郭巧玲
平度明扬高级中学拥有一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神的优秀教师队伍。在校园里,一张张生动的笑脸如沐春风；一幅幅感人的画面暖人心田；一位位无私的园丁辛勤耕耘……这是明扬广大教师用爱绘就的画面,他们坚守教育初心,始终秉持“明道博学,扬善立德”的先进教育理念,坚守“每一个孩子都重要”的教育原则,充分满足每一位学生自主、健康、可持续发展的需要!时值我国第39个教师节,让我们踏寻平度明扬高级中学优秀教师代表的足迹,一起来聆听他们的故事。
孙艳妮:深耕不辍,笃行致远
孙艳妮。历史老师、高三历史组备课组长、历史组教研组长。从教以来,她始终如一地勤奋工作,不断提升自己,把勤劳和智慧融入到三尺讲台。
几年来,孙艳妮老师一直坚持深耕不辍,不断深入研究教材内容,积极参与教学研讨,并且非常注重与组内老师的沟通交流。在孙老师的带领下历史组长期坚持每日集备,每周集备,形成了集思广益、守正创新的良好风气。
在教学方面,孙艳妮老师坚信“亲其师,信其道”。学生的认可来自于何处呢?孙老师认为,这离不开一个老师对教学的热爱、对学生的仁爱。一名合格的老师绝不仅仅是对学生知识的传授,更是对学生行为习惯、性格品行、理想信念的引领。
她秉承学校的育人理念:“每个孩子都重要”,她关心、留意每一位学生的动态,不放弃任何一个学生,不允许任何一个学生掉队,无论是学习上还是生活上,都及时地给予帮助。“互学互美,共生共长”,成长共同体是学生与学生之间的良性互动,更是老师与学生之间的积极沟通,在良好的共同成长环境之下,她带领着学生实现了自我提高,达到了共同发展的目的。
张莉莉:用心任教,倾情育人
张莉莉,语文教师,平度明扬高级中学语文组教研组长、高三语文备课组长。她所辅导学生曾多次在作文大赛中荣获奖项,所执教的班级,语文成绩一直名列前茅,此次高考成绩更是格外亮眼。
“严而有爱,亦师亦友”是她同学生相处的真实写照。“我愿意做他们内心世界的倾听者,在他们迷茫时给予指导,站在他们的角度,从他们的年龄段思考问题。不仅让他们上课不违反纪律,还愿意把自己的内心想法讲给我听。”
“教育不是漫灌,而是点燃。”她注重教学的实效性,关注学生知识体系的构建,课堂细致严谨。她坚持师生间平等交流,让智慧在沟通碰撞中闪闪发亮。为培养学生的创新能力,她执着探索,启发学生举一反三。教学中她不忘因材施教,在引领学生向更高层次攀升的同时,不忘提醒他们稳扎基础,增添信心,提高效率,习得智慧。
山水明扬,最美遇见,张莉莉相信,有培根铸魂的高尚追求,有对教育事业的拳拳深情,投身教育且歌且行,那一定是“求索路漫漫,回首皆芳华”。
孙春艳:授之以鱼,不如授之以渔
孙春艳,地理老师,高三地理组备课组长。
她工作认真,教学成绩突出,地理组多次获得校内“优秀备课组”；明扬高中首批初一级晋升教师；2022年获学校“十佳师德教师”；2022年平度市青年教师基本功比赛三等奖。
日常教学中以爱心、责任心感染学生。在课堂上发挥学生的主体地位,营造活泼的课堂气氛,带领学生感受知识的魅力。教学基本功扎实,注重拓展学生思维,提升学生能力。
授之以鱼,不如授之以渔。鉴于学校学生基础偏弱,孙老师一直坚信:起点低,上升空间大,在课标指导下安排上课内容,上课时以日常生活为切入点让学生更好地理解知识进而吸收；在教授知识的同时,更注重学习方法的传授,她认为高考并不是对课本知识的填鸭式考查,学生必须要具备地理学科思维,用其解决日常生活中的问题；知识的理解仅是第一步,形成学科思维才是关键,孙老师上课时通过日常示例渗入四大核心素养,慢慢培养学生形成；除此之外,强化学生对材料的重视、引导学生审题等,多方面提升学生能力。
马雪瑶:师者如光,微以致远
马雪瑶,毕业于曲阜师范大学。明扬高中综合高中语文老师、高三综合一班班主任、高三综合高中语文备课组组长。
马雪瑶老师工作上兢兢业业、一丝不苟,用她的脚步和唠叨督促着自己的学生进步成长,用自己的魅力和灵魂感染着学生们设计并实现他们的人生价值。正因心存爱的力量,她成为了孩子们的良师益友。在2023年高考中,马雪瑶老师所带班级共有19人达到本科线,并且考出多个高分段。
马雪瑶老师认为理想教育是教育的灵魂,改变世界的是精神而非物质。一个人的成长,最重要的就是要有强大的精神力量。教育,就是要给予孩子这种力量,像宗教信仰一样的力量,比原子弹更强大的精神力量。班主任,应当激活学生的每一个希望奋进的细胞,让他们在希望中奔跑,在理想中前进,在信念中拼搏,在自我实现中感受愉悦并成就终极。马雪瑶老师接手一个班级,都从理想教育开始,让自己的每一个学生都有一个良好的设想。因为马雪瑶老师深信,理想能给予他们力量,给予他们坚持的理由。
李青慧:衷心育桃李,真爱铸师魂
李青慧,日语教师。
李老师坚持“每一个孩子都重要”准则,始终严于律己并不断加强自身的品德、学识修养,着力于对学生思考、探究能力的培养。严谨的治学态度、朴实的工作作风、优异的教学成绩深受师生好评。
临界生让李老师操碎了心,她给这部分学生课上课下安排任务,如每天背几个单词、做几个题,随时随地进行监督、检查,通过各种途径帮助临界生转变思想,帮他们建立能学好的自信心。渐渐地,这些学生们进步了、自信了,今年高考成绩也给了李老师一个很大的惊喜。
一题又一题的耐心辅导、一遍又一遍的练习巩固、一次又一次的暖心交流,办公室里总能看到李青慧老师细致地为学生辅导的身影,耐心地对待每一个学生。
用心的坚守,悉心的指导,温柔的鼓励,暖心的陪伴,李青慧老师的日语课堂,正是明扬高级中学走心的风景之一。灿烂的笑容,朴实的语言,坚定的初心,平凡的李老师,在教书育人的生涯中,和她的学生继续书写着一次次美丽的遇见!
平度明扬高级中学拥有一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神的优秀教师队伍。在校园里,一张张生动的笑脸如沐春风；一幅幅感人的画面暖人心田；一位位无私的园丁辛勤耕耘……这是明扬广大教师用爱绘就的画面,他们坚守教育初心,始终秉持“明道博学,扬善立德”的先进教育理念,坚守“每一个孩子都重要”的教育原则,充分满足每一位学生自主、健康、可持续发展的需要!时值我国第39个教师节,让我们踏寻平度明扬高级中学优秀教师代表的足迹,一起来聆听他们的故事。
孙艳妮:深耕不辍,笃行致远
孙艳妮。历史老师、高三历史组备课组长、历史组教研组长。从教以来,她始终如一地勤奋工作,不断提升自己,把勤劳和智慧融入到三尺讲台。
几年来,孙艳妮老师一直坚持深耕不辍,不断深入研究教材内容,积极参与教学研讨,并且非常注重与组内老师的沟通交流。在孙老师的带领下历史组长期坚持每日集备,每周集备,形成了集思广益、守正创新的良好风气。
在教学方面,孙艳妮老师坚信“亲其师,信其道”。学生的认可来自于何处呢?孙老师认为,这离不开一个老师对教学的热爱、对学生的仁爱。一名合格的老师绝不仅仅是对学生知识的传授,更是对学生行为习惯、性格品行、理想信念的引领。
她秉承学校的育人理念:“每个孩子都重要”,她关心、留意每一位学生的动态,不放弃任何一个学生,不允许任何一个学生掉队,无论是学习上还是生活上,都及时地给予帮助。“互学互美,共生共长”,成长共同体是学生与学生之间的良性互动,更是老师与学生之间的积极沟通,在良好的共同成长环境之下,她带领着学生实现了自我提高,达到了共同发展的目的。
张莉莉:用心任教,倾情育人
张莉莉,语文教师,平度明扬高级中学语文组教研组长、高三语文备课组长。她所辅导学生曾多次在作文大赛中荣获奖项,所执教的班级,语文成绩一直名列前茅,此次高考成绩更是格外亮眼。
“严而有爱,亦师亦友”是她同学生相处的真实写照。“我愿意做他们内心世界的倾听者,在他们迷茫时给予指导,站在他们的角度,从他们的年龄段思考问题。不仅让他们上课不违反纪律,还愿意把自己的内心想法讲给我听。”
“教育不是漫灌,而是点燃。”她注重教学的实效性,关注学生知识体系的构建,课堂细致严谨。她坚持师生间平等交流,让智慧在沟通碰撞中闪闪发亮。为培养学生的创新能力,她执着探索,启发学生举一反三。教学中她不忘因材施教,在引领学生向更高层次攀升的同时,不忘提醒他们稳扎基础,增添信心,提高效率,习得智慧。
山水明扬,最美遇见,张莉莉相信,有培根铸魂的高尚追求,有对教育事业的拳拳深情,投身教育且歌且行,那一定是“求索路漫漫,回首皆芳华”。
孙春艳:授之以鱼,不如授之以渔
孙春艳,地理老师,高三地理组备课组长。
她工作认真,教学成绩突出,地理组多次获得校内“优秀备课组”；明扬高中首批初一级晋升教师；2022年获学校“十佳师德教师”；2022年平度市青年教师基本功比赛三等奖。
日常教学中以爱心、责任心感染学生。在课堂上发挥学生的主体地位,营造活泼的课堂气氛,带领学生感受知识的魅力。教学基本功扎实,注重拓展学生思维,提升学生能力。
授之以鱼,不如授之以渔。鉴于学校学生基础偏弱,孙老师一直坚信:起点低,上升空间大,在课标指导下安排上课内容,上课时以日常生活为切入点让学生更好地理解知识进而吸收；在教授知识的同时,更注重学习方法的传授,她认为高考并不是对课本知识的填鸭式考查,学生必须要具备地理学科思维,用其解决日常生活中的问题；知识的理解仅是第一步,形成学科思维才是关键,孙老师上课时通过日常示例渗入四大核心素养,慢慢培养学生形成；除此之外,强化学生对材料的重视、引导学生审题等,多方面提升学生能力。
马雪瑶:师者如光,微以致远
马雪瑶,毕业于曲阜师范大学。明扬高中综合高中语文老师、高三综合一班班主任、高三综合高中语文备课组组长。
马雪瑶老师工作上兢兢业业、一丝不苟,用她的脚步和唠叨督促着自己的学生进步成长,用自己的魅力和灵魂感染着学生们设计并实现他们的人生价值。正因心存爱的力量,她成为了孩子们的良师益友。在2023年高考中,马雪瑶老师所带班级共有19人达到本科线,并且考出多个高分段。
马雪瑶老师认为理想教育是教育的灵魂,改变世界的是精神而非物质。一个人的成长,最重要的就是要有强大的精神力量。教育,就是要给予孩子这种力量,像宗教信仰一样的力量,比原子弹更强大的精神力量。班主任,应当激活学生的每一个希望奋进的细胞,让他们在希望中奔跑,在理想中前进,在信念中拼搏,在自我实现中感受愉悦并成就终极。马雪瑶老师接手一个班级,都从理想教育开始,让自己的每一个学生都有一个良好的设想。因为马雪瑶老师深信,理想能给予他们力量,给予他们坚持的理由。
李青慧:衷心育桃李,真爱铸师魂
李青慧,日语教师。
李老师坚持“每一个孩子都重要”准则,始终严于律己并不断加强自身的品德、学识修养,着力于对学生思考、探究能力的培养。严谨的治学态度、朴实的工作作风、优异的教学成绩深受师生好评。
临界生让李老师操碎了心,她给这部分学生课上课下安排任务,如每天背几个单词、做几个题,随时随地进行监督、检查,通过各种途径帮助临界生转变思想,帮他们建立能学好的自信心。渐渐地,这些学生们进步了、自信了,今年高考成绩也给了李老师一个很大的惊喜。
一题又一题的耐心辅导、一遍又一遍的练习巩固、一次又一次的暖心交流,办公室里总能看到李青慧老师细致地为学生辅导的身影,耐心地对待每一个学生。
用心的坚守,悉心的指导,温柔的鼓励,暖心的陪伴,李青慧老师的日语课堂,正是明扬高级中学走心的风景之一。灿烂的笑容,朴实的语言,坚定的初心,平凡的李老师,在教书育人的生涯中,和她的学生继续书写着一次次美丽的遇见!