潜心育人,笃行致远
麻兰中学多措并举,推动学校高质量发展
半岛都市报 2023年09月11日
麻兰中学一角。
文/图 半岛全媒体记者 郭巧玲
通讯员 王兆祎
麻兰中学始建于1958年,坐落于平度城东15公里处的白沙河畔。学校秉承“关注每一名学生,让每一个孩子健康快乐成长”的办学理念,在“做有情怀的教师、育有梦想的学生、办有温度的教育”的办学思想指导下,以提高办学质量,办人民满意的教育为最终目标,坚持张扬个性,发掘潜能、为孩子终生幸福奠基,努力打造一所“人文、科学、特色”的品牌学校。
狠抓学校基本建设,提升办学水平
基础设施建设,是学校教育教学活动开展极重要的物质保障,面对农村学校办学条件困难,办学经费紧张等问题,学校不等不靠,积极采取措施改善办学条件。
校园环境逐步改善:更换教室窗帘、配备图书角储物柜、更新教室班班通、安装全新宣传栏,打造品牌班级文化；教学楼内安装大型直饮水设备,改造洗手间及楼内厕所,满足师生各方面需求。
学校配备了200人使用标准多功能厅,实现市级教研活动常态化举行；改善宿舍住宿环境,安装吊顶48间,加装烟感报警器,改造洗浴房,满足学生住宿和全年用水需求；宿舍、餐厅、教学楼安装空调,实现冬季取暖和夏季降温需求；校园内新建全新警卫室、改造升级学校大门,新建笼式足球场、主席台、旗杆台、车子棚、更换校内木质门窗等,全面实现校园硬件配备升级；粉刷墙壁、设计主题文化墙、打造主题花园、主题劳动基地等让学校处处是文化、处处是风景。
改变小初衔接策略,提升招生质量
为提升生源质量,学校着力推进小初衔接工作,确保招生工作提质增效。经过反复研究,推出“小初衔接五部曲”:领导干部包片到人,利用假期入户走访,与家长面对面交流；分阶段邀请学生和家长走进麻兰中学,观摩课堂、座谈交流,解除家长的疑惑和顾虑；邀请平度一中的老师为六年级学生和家长做专场报告,上好初中启蒙课；利用元旦等节日邀请社区书记走进麻兰中学,共同探寻学校发展之道路；邀请部分教研员和骨干教师,安排小初衔接系列课程和小升初考试应考策略专场报告会,为六年级学生做好考前指导,为升入初中打好坚实基础。
通过以上做法,麻兰中学实现了新初一连续三年招生突破历史记录,小升初流失率逐年降低,招生人数不降反增,当前在校人数位居农村全市第六,家长和社会满意度逐年提高。
强化教育教学管理,提升教学质量
学校在搞好各项建设的同时,紧抓教育教学质量不放松,全力提升教育教学质量。
深化教学研究,树立质量“新标杆”:深化课堂改革,持续推进“小组合作教学”,提高师生合作学习；深化课程建设,探索实施学生素养提升十大攻略,突出抓好阅读、学科素养大赛、社团“三大复合课程”及劳动课程的深度开发与实施；加强课堂教学模式研究,开展丰富多彩的课堂教学比武、展示、达标活动,教研组开展小课题研究,推动学校课堂教学改革提质升级；开展多元教师培训,请进来,走出去,共享优质教育资源,培养优质名师。通过各种各样的方法,老师的授课水平逐年提高,教学成绩稳步提升。
麻兰中学教育教学成绩稳步提升,近三年中考目标达成率保持在100%以上,优质生源输出连创新高。期末阶段性考试也有了巨大的提升,其中地理、政治等学科步入农村学校前列水平。
加强习惯养成教育,提高学生素养
教书育人,育人为先,麻兰中学始终把学生的发展放在第一位,把学生品质培养放在第一位,坚持以活动为载体,精细管理、精致立校,积极推行学生习惯养成教育。
学校通过开展各类活动使学生从精神到行为都有了很大变化,学校管理质量有了明显提升,近年来,学校先后获得青岛市艺术节合唱展演一等奖、平度市英语才艺大赛一等奖、平度市阳光大课间一等奖等称号、“学习强国”征文大赛优秀组织单位奖等。学生接二连三在市级比赛中获奖,20多人次在市学科素养大赛中获奖；50多名同学在市“每月一文”活动中获奖,30多人次在平度市英语课本剧及演讲比赛中分获一二三等奖。
管理引导活动,活动推动发展,经过近年来的努力,麻兰中学学生的精神面貌有了很大的提升,班级管理及学生自我管理都有了很大的改变,已取得明显的成效。
通讯员 王兆祎
麻兰中学始建于1958年,坐落于平度城东15公里处的白沙河畔。学校秉承“关注每一名学生,让每一个孩子健康快乐成长”的办学理念,在“做有情怀的教师、育有梦想的学生、办有温度的教育”的办学思想指导下,以提高办学质量,办人民满意的教育为最终目标,坚持张扬个性,发掘潜能、为孩子终生幸福奠基,努力打造一所“人文、科学、特色”的品牌学校。
狠抓学校基本建设,提升办学水平
基础设施建设,是学校教育教学活动开展极重要的物质保障,面对农村学校办学条件困难,办学经费紧张等问题,学校不等不靠,积极采取措施改善办学条件。
校园环境逐步改善:更换教室窗帘、配备图书角储物柜、更新教室班班通、安装全新宣传栏,打造品牌班级文化；教学楼内安装大型直饮水设备,改造洗手间及楼内厕所,满足师生各方面需求。
学校配备了200人使用标准多功能厅,实现市级教研活动常态化举行；改善宿舍住宿环境,安装吊顶48间,加装烟感报警器,改造洗浴房,满足学生住宿和全年用水需求；宿舍、餐厅、教学楼安装空调,实现冬季取暖和夏季降温需求；校园内新建全新警卫室、改造升级学校大门,新建笼式足球场、主席台、旗杆台、车子棚、更换校内木质门窗等,全面实现校园硬件配备升级；粉刷墙壁、设计主题文化墙、打造主题花园、主题劳动基地等让学校处处是文化、处处是风景。
改变小初衔接策略,提升招生质量
为提升生源质量,学校着力推进小初衔接工作,确保招生工作提质增效。经过反复研究,推出“小初衔接五部曲”:领导干部包片到人,利用假期入户走访,与家长面对面交流；分阶段邀请学生和家长走进麻兰中学,观摩课堂、座谈交流,解除家长的疑惑和顾虑；邀请平度一中的老师为六年级学生和家长做专场报告,上好初中启蒙课；利用元旦等节日邀请社区书记走进麻兰中学,共同探寻学校发展之道路；邀请部分教研员和骨干教师,安排小初衔接系列课程和小升初考试应考策略专场报告会,为六年级学生做好考前指导,为升入初中打好坚实基础。
通过以上做法,麻兰中学实现了新初一连续三年招生突破历史记录,小升初流失率逐年降低,招生人数不降反增,当前在校人数位居农村全市第六,家长和社会满意度逐年提高。
强化教育教学管理,提升教学质量
学校在搞好各项建设的同时,紧抓教育教学质量不放松,全力提升教育教学质量。
深化教学研究,树立质量“新标杆”:深化课堂改革,持续推进“小组合作教学”,提高师生合作学习；深化课程建设,探索实施学生素养提升十大攻略,突出抓好阅读、学科素养大赛、社团“三大复合课程”及劳动课程的深度开发与实施；加强课堂教学模式研究,开展丰富多彩的课堂教学比武、展示、达标活动,教研组开展小课题研究,推动学校课堂教学改革提质升级；开展多元教师培训,请进来,走出去,共享优质教育资源,培养优质名师。通过各种各样的方法,老师的授课水平逐年提高,教学成绩稳步提升。
麻兰中学教育教学成绩稳步提升,近三年中考目标达成率保持在100%以上,优质生源输出连创新高。期末阶段性考试也有了巨大的提升,其中地理、政治等学科步入农村学校前列水平。
加强习惯养成教育,提高学生素养
教书育人,育人为先,麻兰中学始终把学生的发展放在第一位,把学生品质培养放在第一位,坚持以活动为载体,精细管理、精致立校,积极推行学生习惯养成教育。
学校通过开展各类活动使学生从精神到行为都有了很大变化,学校管理质量有了明显提升,近年来,学校先后获得青岛市艺术节合唱展演一等奖、平度市英语才艺大赛一等奖、平度市阳光大课间一等奖等称号、“学习强国”征文大赛优秀组织单位奖等。学生接二连三在市级比赛中获奖,20多人次在市学科素养大赛中获奖；50多名同学在市“每月一文”活动中获奖,30多人次在平度市英语课本剧及演讲比赛中分获一二三等奖。
管理引导活动,活动推动发展,经过近年来的努力,麻兰中学学生的精神面貌有了很大的提升,班级管理及学生自我管理都有了很大的改变,已取得明显的成效。